Keep on running…Running Stones unter den Top 100

Unter dem Motto Teamstaffel 2017 ging es gestern wieder traditionell läuferisch heiß her im Berliner Tiergarten. Viele Läufer kennen das: Gelaufen wird mit Musik in den Ohren oder einem Lied im Kopf. Benötigte man einen Titelsong für eine Laufveranstaltung, so spielten Wege und Läufe eine wichtige Rolle in der Musik. Den Titelsong für die gestrige Laufveranstaltung finden wir wohl in den 60iger Jahren: „Keep on running“ von der Spencer Davis Group, auch wenn für manch einen „dieser Weg“ gestern kein leichter war. Weg von der Musik und trotzdem im Rhythmus bleibend stellten sich am 16.06.2017 zehn Kolleginnen und Kollegen der Herausforderung, die fünf Kilometer pro Läufer möglichst schnell zu absolvieren. Insgesamt zwei Teams mit je fünf Teilnehmern bezwangen den Rundkurs im Tiergarten.
Das ambitioniert und mit klaren Zielvorgaben laufende Team um Teamkapitän Hager schaffte das Unfassbare: Platz 94 von 1544. Doch das Team möchte noch mehr… im nächsten Jahr soll es noch weiter nach vorne gehen. Nicht nur die Top 100, sondern die Top 50 sind das Ziel im nächsten Jahr. Trotz der Verletzungssorgen und den damit bedingten Ausfällen ein super Ergebnis. An dieser Stelle noch einmal den herzlichsten Dank an unsere kurzfristig eingesprungenen Vertretungen.
Auch das zweite Team schaffte den Rundkurs und die insgesamt 25 Kilometer quer durch den Tiergarten mit Bravour.
Was den Lauf in diesem Jahr tatsächlich besonders machte, war die Kollektion „Running Stones“ 2017. Organisiert durch Herrn Niepmann konnte es mit den neuen T-Shirts nur noch schneller gehen.
Traditionell wurde der Lauf natürlich von der Picknickdecke im Tiergarten (Koordinaten 52°30’59,5 Nord und 13°21’54,0 Ost) minuten- und sekundengenau verfolgt und begeistert von kleinen und großen Unterstützern beklatscht.
So endete also ein wunderschöner „walk in the park“ (Nick Straker Band 1979) mit einem fantastischen Ergebnis, viel Spaß und einer Menge guter Vorsätze für die Teamstaffel 2018. In diesem Sinne gilt wohl für alle „keep on running“.
 
Ergebnisse unter: http://www.berliner-teamstaffel.de/der-tag-/ergebnisliste.html

An zwei Schultagen haben zwei Ingenieure von Daimler das Freiherr-vom-Stein-Gymnasium zum Workshop tech@school besucht. Zunächst ging es darum, den 28 Schülerinnen und Schülern aus den Profilkursen Chemie und Physik berufliche Perspektiven aufzuzeigen, aber auch auf die notwendigen schulischen Grundlagen (beispielweise im Fach Mathematik) hinzuweisen.
 
Die Ingenieure Martin und Chantale erzählten von ihrem Werdegang. Beide sind mit einem  dualen Studium (Hochschule + praktischer Arbeit bei Daimler) ins Berufsleben gestartet. Martin ist inzwischen Entwicklungsingenieur. Chantale hat als Ingenieurin fünf Jahre im Bereich Arbeitswirtschaft gearbeitet und wechselte dann in die Produktion.
 
Zum Anfassen gab es für die Schülerinnen und Schüler verschiedene Bauteile eines Verbrennungsmotors und es wurde über alternative Antriebe (z.B. Wasserstoffauto) informiert. Das Prinzip der Brennstoffzelle war einigen Schülern bereits bekannt.
 
Danach haben die Schüler in Kleingruppen experimentell gearbeitet. Sie konnten ausprobieren, ob das kleine Modellauto mit Solarzellen, Brennstoffzelle oder Hybridantrieb schneller seine Runden durch den Physikraum drehte und machten so praktische Erfahrungen mit alternativen Antriebstechnologien. Um die Sonne zu simulieren, führte ein Schüler eine Lampe hinter dem Auto her, was viel Spaß brachte. Das Laden der Brennstoffzelle durch Handkurbel brachte unsere Schüler auch ganz schön in Schwung.
 
 

Bauteile eines Verbrennungsmotors.

So verschlungen kann eine Treibstoffzuleitung aussehen.

Rätseln: Antriebswelle oder Nockenwelle?

Was mag das wohl sein?

Chantale und Martin von der Daimler AG sorgen für Treibstoff.

Ein dieselgetriebenes Fahrzeug ist nicht geplant.

Die Sonne wird in Position gebracht.

Handarbeit: um die Wette kurbeln zum Laden der Brennstoffzelle.

Solarzellen- und Brennstoffzellenantrieb in Erprobung.

Spielerisch lernen.

Er fährt!

Nachtanken.

Zeitnahme.

Wir vermuten: Da speisen noch fossile Energieträger die kleine “Sonne”.

Auswertung.

“Jute statt Plastik” – mit diesem Slogan wandten sich umwelt- und politisch bewegte Menschen in den Siebzigerjahren (des letzten Jahrhunderts) gegen die Wegwerfgesellschaft und die Ausbeutung der Dritten Welt. Der werbewirksame Slogan trat einen beinahe unvergleichlichen Siegeszug in den Köpfen der Menschen und ihrer kollektiven Erinnerung an. Doch wie wir Anno 2017 wissen, hat die Plastiktüte die Welt quasi im Alleingang erobert – wer redet heute noch von Jute? Stattdessen nutzen wir mit mäßig schlechtem Gewissen die uns tagtäglich aufgedrängten Packleichtgewichte und denken dabei natürlich nicht daran, dass uns eben diese Tüten demnächst oder irgendwann via Nahrungskette im Sinne des Wortes “heimsuchen” werden.
 
Die Initiative der Spandauer Neustadt “Marktplatz Spandau II” in Verbindung mit dem Wirtschaftshof Spandau und den Unternehmen REWE und Gögce Supermarkt sowie der Deutschen Umwelthilfe e. V. sagt nun ganz deutlich “Stop!” zur Plastiktüte – mit dabei sechs Schülerinnen und Schüler unserer Schule, die sich kreativ und investigativ in das Thema und die Spandauer Neustadt hineingearbeitet haben.
 
Das dokumentieren wir hier in Kürze. Zunächst die informative Mail, die Frau Fliegel, Vorsitzende der Vereinigung Spandauer Wirtschaftshof e. V., an unseren Schulleiter im Rahmen dieser Aktivität geschickt hat.
 
Lieber Herr Verch,
 
diesen tollen Flyer haben Ihre Schülerinnen und Schüler gestaltet mit Hilfe unserer Grafikerin Susanne Babst, Frau Dr. Mariola Boensch und mir. Ich wollte den Ihnen eigentlich morgen früh vorbeibringen, aber der Druck wird doch erst um Mitternacht fertig, sodass wir die Exemplare erst morgen abholen können.
Umso dankenswerter ist es, dass Ihre Jugendlichen auch noch am Freitag mit uns arbeiten können. Es ist ein sehr lohnenswertes Projekt an dem alle 6 ganz, ganz hervorragend mitgearbeitet haben. Frau Koch hat das super vermittelt. Unser Kompliment!
 
Sind Sie Freitag ansprechbar, sodass wir da evtl. vorbeikommen könnten? Oder in der nächsten Woche?
 
Ich schicke Ihnen im Anhang die Druckvorlage für den Flyer, dann haben Sie schon mal einen Eindruck.
 
Herzliche Grüße
 
Gabriele Fliegel
 
Vorstandsvorsitzende der
Vereinigung Wirtschaftshof Spandau e. V. & Stiftung Wirtschaftshof
 
 
Und hier das sehens- und lesenswerte Produkt:
 
 
[pdf-embedder url=”https://steingymnasium.de/wp-content/uploads/2017/06/170531_A5_Flyer_Ansicht.pdf”]
 
 
Hier steht mehr zum Thema
Tagesspiegel-Leute für Spandau: Gymnasiasten im Umweltschutz in der Neustadt
 
AnsprechpartnerInnen: Rafaella, Johanna, Sara, Vojin, Mihaela, Ramón & Frau Koch
Redaktion: Frank Selig
13. Juni 2017 

 
 
Struktur der Cambridge-Angebote bei Freiherr-vom-Stein
 
Gute Gründe für Cambridge am Gymnasium
 
 

 
Beitrag: K. Koopmann
Fotos: O. Perlwitz
 
 
Cambridge Zertifikatsverleihung im Mai 2017

Cambridge English Zertifikatsverleihung im GLS Sprachenzentrum. Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer unserer Schule waren auf CAE Niveau erfolgreich.

Jan Biehl hat innerhalb der Prüfungsgruppe das beste Ergebnis erzielt.

Freude über das erreichte Ergebnis.

Nach seinem Auslandsjahr in den USA, in dem Christo Nakos Teil des Fashion Clubs war, hat er im September 2016 beschlossen, einen eigenen Fashion Club am Freiherr-vom-Stein-Gymnasium zu gründen, welcher in dieser Form einmalig in Berlin ist. Durch seine Arbeit bei der erfolgreichen Modedesignerin Marina Hoermanseder und seinem eigenen Fashion Blog konnte er viel Erfahrung in der Modebranche sammeln, welche er nun mit dem Club teilt. Als erstes Projekt ging es an die neue Schulkleidung, an der alle fleißig mitgeholfen haben und welche hoffentlich bald veröffentlicht werden kann.
 
Gemeinsam mit Anh Dinh, einer ehemaligen Stein-Schülerin und studierten Modedesignerin, bringt er den Schülern bei, wie man Kleidung samt Zeichnung, Schnittmuster und Näharbeiten erstellt. Des Weiteren lernen die Schüler den Alltag in der Modebranche kennen und durchleben den Stress und die Arbeit, die in dieser glamourösen Branche wirklich stecken. Am Ende des Schuljahres, um genau zu sein am 17. Juni, findet nämlich die erste Fashion Show statt, auf welcher jeder Schüler/ jede Schülerin eigene Kreationen zeigt und Können sowie (viel) Arbeit unter Beweis stellt. Diese wird von dem Club auf höchsten Niveau alleine auf die Beine gestellt. So hat Christo es geschafft, die Malzfabrik Berlin als Location zu gewinnen, welche normalerweise einige tausend Euro Miete kosten würde, Schuhe von dem Unternehmen Görtz Retail GmbH gestellt zu bekommen und zahlreiche bekannte Designer und Blogger auf der Gästeliste zu haben. Erwartet werden um die 300 Gäste und für gratis Getränke und Snacks ist natürlich auch gesorgt. Jeder mit Interesse, ist herzlich eingeladen zur Show zu kommen bzw. dem Club ab nächstem Schuljahr beizutreten.
 

Fashion-Club-Design für’s Stein.

Am 23. Mai 2017 nahmen sechs Schülerinnen des Freiherr-vom-Stein-Gymnasiums unter Begleitung von Frau Weißler bereits zum zweiten Mal am Forscherinnen-Tag der Humboldt Universität Berlin teil. Die Schülerinnen des Profilkurses Mathematik der 10. Klasse und des Leistungskurses Mathematik des 2. Semesters verbrachten den Tag in Adlershof, wo sie Einblicke in aktuelle Forschungsprojekte erhielten. Der Tag sollte die Schülerinnen dazu ermutigen, dass auch Mädchen naturwissenschaftliche Berufe ausüben können und sie dabei fördern. Sie besichtigten dazu Labore in den Fachbereichen Chemie und Physik.
 
Bei der Chemie wurde die Forschung zum Thema Photoschaltern erläutert und mit einem Experiment praktisch vorgeführt. Photoschalter sind Farbstoffe, die bei Einstrahlung von UV-Licht die Farbe ändern und wieder in die vorige Farbe „zurückschalten“, sobald wieder sichtbares Licht auf sie strahlt. Außerdem wurden den Schülerinnen die Arbeitslabore der Chemiker gezeigt und sie erfuhren viel über den Arbeitsalltag. Anschließend wurde den Schülerinnen im Fachbereich Physik der Sonderforschungsbereich 951 vorgestellt, der sich mit opto-elektronischen Hybrid-Systemen beschäftigt. Dazu wurde ihnen ein Labor, in dem Solarzellen erforscht werden, gezeigt und die Schülerinnen durften in einem Spiel die Arbeitsumstände der Physiker in einer „GloveBox“ mit Überdruck austesten. Außerdem wurde ihnen die Funktionsweise eines Rasterkraftmikroskops erklärt und vorgeführt. Nach einem leckeren Mittagessen im Universitäts-Café wurde den Schülerinnen im Unilab das Mentoring-Programm „Club Lise“ vorgestellt, welches Mädchen unterstützt, die in naturwissenschaftliche Berufe einsteigen wollen. Zuletzt beantworteten die Schülerinnen einige Fragen, die persönliche Fertigkeiten aufzeigten und besprachen zukünftige Berufswünsche.
 
Es war ein sehr gelungener Tag im Forschungszentrum Adlershof und die Schülerinnen konnten von den neuen Erfahrungen profitieren.
 
Ein paar Eindrücke vom Forscherinnen-Tag
 

 

 

 

 

 

 
 
Text: Mariella Eschrich
Fotos: Frau Weißler
01. Juni 2017
 

Vom 21. bis zum 28. April 2017 war es wieder soweit: 21 Schülerinnen und Schüler unserer Pariser Partnerschule Saint Michel de Picpus erkundeten im Rahmen eines abwechslungsreichen Programms zusammen mit ihren beiden Lehrerinnen  Berlin. Ob nun eine von den Berliner Schülern geführte Tour durchs Zentrum, ein Spaziergang über den Kurfürstendamm, der Besuch zahlreicher Museen, ein Tag  in Potsdam mit Besichtigung des Schlosses Sanssouci  oder ein Nachmittag beim Bowling  – für jeden Geschmack war etwas dabei!
 
 

Im Innenhof des Zeughauses: Unsere Schüler erklären den französischen Gästen die Stadt.

Steiff-Bär trifft französische Gäste – vor der Steiff-Galerie auf dem Kurfürstendamm.

Schloss Sanssouci mit Park in Potsdam.

Aufmerksame Zuhörer bei der Führung durch den Schlosspark Sanssouci.

Ein letztes Gruppenfoto vor dem Rückflug nach Paris.

“Parlamentarische Demokratie spielerisch erfahren” – so heißt das Planspiel, das der Besucherdienst des Deutschen Bundestages veranstaltet. Dafür schlüpften Schülerinnen und Schüler des Grundkurses Politikwissenschaft 2 unserer Schule für einen Tag in die Rolle von Bundestagsabgeordneten.
 
Aus dem offiziellen Planspieltext:
 
„Hier lernen Schülerinnen und Schüler, wie Gesetzgebung funktioniert und erhalten Einblick in die Arbeitsweise des Deutschen Bundestages. Als Bundestagsabgeordnete in einem echten politischen Umfeld beraten sie jugendgerechte Themen. Das Planspiel simuliert den Weg der Gesetzgebung. Das Planspiel orientiert sich dabei so weit wie möglich an der politischen Realität. Dies gilt insbesondere für die Verfahrensregeln, denen die Geschäftsordnung des Bundestages zugrunde liegt.”
 

 
So trafen sich mit freudiger Erwartung die designierten Abgeordneten für einen Tag mit ihrem Politiklehrer Dr. Heidlberger am 17. Mai 2017 um 7.30 am Westeingang des Paul-Löbe-Hauses gegenüber dem Bundeskanzleramt. Nach der Begrüßung und kurzen Vorstellung des Spielverlaufs durch die freundlichen und kompetenten Herren des Besucherdienstes folgte eine informative Führung durch das Reichstagsgebäude mit seiner wechselvollen Geschichte.
 
Anschließend durften wir auf den Besuchertribünen des Plenarsaals des Deutschen Bundestages, dem „Herz der deutschen Demokratie“, Platz nehmen. Uns wurde erklärt, warum der Adler ob seines Umfangs auch „fette Henne“ genannt wird, welche Fraktionen im Plenarsaal vertreten sind und wo sie und die Kanzlerin sitzen und vieles mehr.
 
Anschließend ging es auf das Dach, von wo wir einen wunderschönen Ausblick über die Stadt bei herrlichem Sommerwetter hatten und die Besichtigung der Reichstagskuppel in eigener Regie zum besonderen Erlebnis wurde. Zu unserem Glück hatte sich der Stararchitekt Sir Norman Foster, der die Konstruktion aus Stahl und Glas zusammen mit Fachingenieuren entwarf, erfolgreich gegen andere Entwürfe durchgesetzt. So wird auch verständlich, warum der Bundestag das Regierungsgebäude mit den weltweit allermeisten Besuchern ist. So hat der Besucherdienst des Deutschen Bundestages in den Jahren 2002 bis 2016 inklusive des Kuppelbesuchs insgesamt rund 35,3 Millionen Gäste betreut. – Weitere Zahlen hier.
 
Nach der ausführlichen Führung versammelten sich die Schülerinnen und Schüler in einem der Seminarräume des Paul-Löbe-Hauses. Die Jugendlichen übernahmen die Rollen von Abgeordneten und handelten vor dem Hintergrund einer fiktiven Ausgangslage, dem Szenario, sowie auf Basis vorbereiteter Lebensläufe und Parteipositionen. Sie verfolgten verschiedene Interessen und Ziele. Das Ergebnis der Beratungen war offen. Ob ein Gesetz am Ende verabschiedet wird und was genau darin steht, bestimmten allein die Teilnehmerinnen und Teilnehmer durch ihre Verhandlungen und Abstimmungen.
 
Thema der Gesetzesvorlage
Tierschutz in der Landwirtschaft: Entwurf eines Gesetzes zur Verbesserung des Tierschutzes in der Landwirtschaft
 
Die Bundesregierung hat einen Gesetzentwurf eingebracht, der den Schutz von Tieren in der Landwirtschaft erweitern soll: Das Kürzen von Schweineschwänzen soll in Zukunft verboten, Kastrationen sollen nur noch unter Betäubung gestattet und alle anderen Eingriffe nur nach behördlicher Genehmigung erlaubt sein.
 
Im Zusammenhang mit den vorgeschlagenen Maßnahmen diskutieren die Abgeordneten über das Recht von Tieren auf Schutz vor Schmerz, über die Folgen eines solchen Gesetzes für die Agrarwirtschaft in Deutschland und in der EU sowie über die wirtschaftliche Logik der Massentierhaltung im Allgemeinen.
 
Ausschüsse:
– Ausschuss für Ernährung und Landwirtschaft (federführend)
– Ausschuss für Recht und Verbraucherschutz
– Ausschuss für Umwelt, Naturschutz, Bau und Reaktorsicherheit
 
Um den Spielcharakter zu verdeutlichen, wurden aber nicht die Bezeichnungen der realen Fraktionen, sondern fiktive Namen benutzt. Die Abgeordneten handelten also nicht als Abgeordnete der CDU/CSU-Fraktion oder der SPD-Fraktion, sondern als Abgeordnete der Christlichen Volkspartei (CVP) oder der Arbeitnehmerpartei Deutschlands (APD) usw.
 
Das Planspiel soll bei den Teilnehmerinnen und Teilnehmern das Wissen über die Arbeit des Deutschen Bundestages deutlich erhöhen und zugleich Spaß machen. Dabei wurden verschiedene Schlüsselqualifikationen trainiert. Das Planspiel soll die Fähigkeit, sich selbstständig zu orientieren, selbstständig zu handeln und eigene Interessen zu vertreten fördern. Die Jugendlichen übten zugleich, die Perspektive anderer Personen einzunehmen und die Legitimität unterschiedlicher Positionen zu erkennen. Teilweise kam es zu heftigen Debatten zwischen der Regierungskoalition und Opposition.
 
Der Besucherdienst wies Schülerinnen und Schüler zum Schluss auf ein regelmäßiges Jugend-Politik-Wochenende im Bundestag hin, die vom Bundestagspräsidenten Prof. Dr. Norbert Lammert selbst geleitet und moderiert wird. Anmeldungen dazu sollen an Abgeordnete persönlich geschickt werden.
 
Es wurde auch für unser leibliches Wohl gesorgt. Auf Kosten des Deutschen Bundestages wurden wir im Besucherrestaurant zum Mittagessen eingeladen. Gegen 15.00 Uhr verließen wir voller schöner Eindrücke und interessanter Erfahrungen das Bundestagsgebäude.
 
 

Reichstagsgebäude – das Original.

Reichstagsgebäude – das Modell mit spielfreudigen Steinschülern und dem kompetenten Herrn vom Besucherdienst.

Paul-Löbe-Haus – Bühne für die “Abgeordneten des Tages”.

Begrüßung durch den Besucherdienst und erste Orientierung im Paul-Löbe-Haus.

Die “Hauptstraße” des Paul-Löbe-Hauses ohne Steinschüler.

Die “Hauptstraße” des Paul-Löbe-Hauses mit Steinschülern.

Der Besucherdienst beantwortet jede Frage.

Sitzungssaal.

Ankunft im Plenarsaal.

Auf der Besuchertribüne.

Kurzvortrag über Aufgaben und Sitzordnung der Abgeordneten im Bundestag mit …

… Ausblick auf die “fette Henne”.

Die Stein-Delegation im Plenarsaal vor “fetter Henne”.

Georg Baselitz in der Südeingangshalle des Reichstagsgebäudes.

Kurzvortrag.

Graffiti von sowjetischen Soldaten.

Die Scheitelhöhe der Kuppel beträgt 47 Meter über dem Boden der Dachterrasse.

“Man nimmt sich mit, wohin man geht.” (Ernst Bloch)

An die Arbeit oder hinein ins Spiel: die erste Fraktionssitzung …

… natürlich hinter verschlossenen Türen.

Unterstützung bei der Aufgabenverteilung in der Fraktion.

Der mühsame Weg zum Konsens: Fraktionssitzung.

Artikel 1.

Auf zur ersten Plenardebatte.

In der Realpolitik tagt das Plenum hier …

… in der gespielten Politik reicht ein Seminarraum.

Konstituierung des Parlaments.

Die Bundestagspräsidentin hat den Saal betreten. Sie hält ihre Eingangsrede, nachdem sich die Abgeordneten gesetzt haben.

Zweite Fraktionssitzungs-Erarbeitung einer gemeinsamen Position zu den Ergebnissen der Ausschussarbeit.

Zweite Plenardebatte: Debatte zwischen Abgeordneten der Regierungskoalition und der Opposition.

Ein Vertreter der Regierung verteidigt den Gesetzentwurf der Regierung.

Die Regierungsmehrheit setzt sich durch.

Zweite Plenardebatte, dritte Beratung – Schlussabstimmung.

Schlussabstimmung.

Schlussabstimmung.

Plenum der Schlussabstimmung.

Artikel 3.

“Liebe Eltern,
am 19. Mai wurde ein Anfang gemacht mit der Begrünung des Schulhofes. Übrig gebliebene
Türzargen wurde zu Hochbeetumrahmungen umfunktioniert, Mutterboden wurde herangeschafft, Eltern und Lehrkräfte spendeten Pflanzen.
 
Frau Koch schreibt dazu:
‘nach getaner Arbeit hier ein kleiner Einblick in das Geschaffte – ein Anfang allemal!
Danken Sie doch bitte in unserem Namen für die zahlreichen Elternspenden. Echt toll, was da zusammenkam.
Etwa 15 Schüler (der 8b & 9c) waren beteiligt und haben in der später brütenden Hitze toll mitgemacht. Herr Corth, Frau Nies, Frau Mattle, Frau Gross und Herr Verch haben ebenfalls viel geschwitzt und geackert. Hoffen wir, dass wir bald eine funktionale Wasserzufuhr bekommen und dass die Gesamtschülerschaft halbwegs liebevoll mit dem Geschaffenen umgeht, damit es auch schön bleibt.’
 
Einige Fotos veranschaulichen das Erreichte. Herzlichen Dank für alle Mithilfe!
 
Freundliche Grüße
Axel Schwope”
 
Der Brief unseres Gesamtelternvertreters Herrn Schwope findet unten mit weiteren Bildern und einigen Anmerkungen an dieser Stelle eine passende Ergänzung.
 
 

Gut vorbereitete Aktion.

Der Schulleiter gibt den Startschuss.

Neue Pflanzen …

… brauchen Erde.

Erde ist angeliefert – Erde ist zu bewegen.

Gemeinsam geht es gut.

Noch überwiegt der Spaß den Schweiß.

Hier geht’s lang.

Und da geht’s hin.

Auf der Suche.

Der kriegt eine neue Heimat.

Die Neue Heimat.

So passt’s gut.

Mein Freund, der Baum, lebt.

Gewisse Schnittmengen …

… erhalten auch ihren Ort und …

… ihre Bestimmung.

Apropos sitzen.

Eine saubere Bank soll es schon sein …

… damit Hos’ und Rock sich freu’n.

Ganz professionell …

.. geht es hier zur Sauberkeit.

Aber auch die kleinen Dinge …

… müssen erledigt werden.

Warum heißen Hochbeete Hochbeete?

Nein, das ist nicht die Antwort.

Hier die einzig vertretbare Antwort.

Aber irgendwie …

… ist die Sache mit den Hochbeeten …

… wohl komplizierter …

… aber schließlich doch sehr schön!

Ja.

Wenn zwei etwas tun …

… so kann man davon ausgehen …

… dass ein großer Wurf gelingen wird.

Wenn mehrere etwas tun …

… und der Mann mit dem Hammer …

… den Takt vorgibt …

… so sollte schon ein Rankgitter dabei rauskommen.

Ordnung …

… ist das halbe Leben.

Der Pausenraum.

Wer es noch nicht wusste: Gartenarbeit ist hart.

Social Learning …

Ganz plötzlich …

… kommt es zum Finale …

… und das Ergebnis …

… kann sich wirklich sehen lassen.

Ach ja … bleibt noch … aber Männer wissen: Das bisschen Asphalt macht sich von allein.

Chapeau!

Unsere feste Zuversicht: Der wird mal ein ganz Großer!

Wir waren erfolgreich auf der Frühjahrsregatta der Berliner Schulen. Mit fünf Siegen haben wir im Mixed-Doppelvierer mit Steuerfrau , im Schüler-Einer, im Mixed-Doppelachter mit Steuermann, im Schülerinnen-Doppelzweier und im Schüler-Doppelvierer mit Steuermann auf der 500-m-Strecke am Kleinen Wannsee gewinnen können.
 
 

Der gemischte Doppelvierer mit Steuerfrau und der Jungen-Einer.

Der gemischte Doppelvierer mit Steuerfrau.

Der Mixed-Doppelachter mit Steuermann (“Chapeau!” – der Setzer, der weiß, wie schwierig so ein Boot zu steuern ist …).

Der Jungen Doppel-Vierer mit Steuerfrau.