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Der Berlin-Marathon ist die größte sportliche Einzelveranstaltung in unserer Stadt. Auch wenn diese mittlerweile mit ihren Weltrekordjagden und einem umfassenden kommerziellen Rahmenprogramm in die sportliche Glitzerwelt abzugleiten droht, so ist sie doch immer noch eins: eine Breitensportveranstaltung, die so manchen Sofasportler von seinem geliebten Möbelstück in die freie Natur gezogen hat. Wie schon seit vielen Jahren – unserer allerbesten Astrid Freyer sei es gedankt – nahmen Stein-Schülerinnen und -Schüler auch in diesem Jahr die Gelegenheit wahr, sich ehrenamtlich zu betätigen.
 
 

 
 
Anmerkungen zur Dienstzeit
6:40 Uhr Treffpunkt Hauptbahnhof – Materialempfang und Einkleiden an der Sammelstelle am Kanzleramt – Einrichten der Boxen – Betreuung der Läufer & Läuferinnen vor dem Lauf – Pausenbrot – Betreuung der Sportlerinnen & Sportler nach dem Lauf – Abgabe der letzten Kleiderbeutel, die nicht von den Läufern abgeholt wurden, in der zentralen Sammelstelle – Dienstschluss 16:30 Uhr. – An- und Abfahrt hinzuaddiert, kommt da ein veritabler Zwölf-Stunden-Tag zusammen. Chapeau, liebe Ehrenamtliche!
 
Anmerkungen zum Marathon
Für die sehr lange Dienstzeit der Kleiderhelferinnen und -helfer zeichneten Eliud Kipchoge und Gladys Cherono Kiprono, beide aus Kenia, ausdrücklich nicht verantwortlich. Sie liefen in 2:01:39 neuen Welt- bzw. in 2:18:11 Stunden neuen Streckenrekord. Besonders der Weltrekord veranlasste Joachim Mölter in der Süddeutschen Zeitung vom 17.09.2018 Analogien zu den unglaublichen Geschichten Jules Vernes’ aus dem 19. Jahrhundert zu ziehen. Eine Reise zum Mond, so folgert er, schien damals ebenso unmöglich wie heute … Belassen wir es dabei. Herausragende Leistungen im Sport evozieren in der heutigen Zeit eben auch spezielle Vermutungen.
 
Zurück zur Dienstzeit der Kleiderhelfer. Als der Verfasser dieser Zeilen noch selbst fleißig beim Berlin-Marathon mitschwitzte und manchmal auch fluchte, war die Laufzeit auf fünf Stunden begrenzt; die Langsameren kamen nicht in die Wertung – gut für die Kleiderhelfer. Im Jahr 2018 konnten sich Läuferinnen und Läufer sechseinhalb Stunden lang die Zeit bis ins Ziel einteilen – weniger gut für die Kleiderhelfer. Der Berlin-Marathon ist halt vor allem eine Jedermann-Veranstaltung, bei der zur Belohnung für die absolvierten Strapazen ein alkoholfreies bayerisches Getränk winkte, das sich auch so mancher Kleiderhelfer gönnte. –
 
Im folgenden ein paar ehrenamtliche Eindrücke.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
Beitrag & Fotos: F. Selig
17. September 2018
aktualisiert am 23.09.2018

„Ist alles so schön bunt hier…!“ – Angetrieben von der bevorstehenden festlichen Eröffnung der Sport- und Spielflächen auf dem Schulhof sind alle 20 Mittelstufenklassen dem Aufruf gefolgt: Macht ‘was Schönes aus eurer Parzelle!
 
Anmerkung: Jede Klasse hatte direkt vor Haus C eine rund drei Quadratmeter umfassende Parzelle in ihre Verantwortung überstellt bekommen. Aufgabe: Bepflanzung und Pflege (!) der Parzelle. Diese sah zunächst so aus:
 

 
 
Jede Klasse hatte freie Hand, das eigene „Stück Land“ zu bepflanzen und kreativ zu gestalten. Hier wurden Steinchen bemalt, Muscheln angebracht, Hölzchen eingebaut… was für unterschiedliche, schöne Ergebnisse!
 
 
 

 
 
Angetrieben waren aber viele auch von dem Gedanken an die Prämierung der schönsten Parzelle. Schwer, am Ende einen Sieger zu küren – und so wurde schlussendlich gelost. Es geht aber weiter! Monatlich wird jede Parzelle fotografiert, um dann zum Halbjahr und zum Schuljahresende die Klasse auszuzeichnen, die sich über die vielen Monate um Pflege, Gießwasser, Unkraut, Neubepflanzung bzw. das Umdekorieren gekümmert hat.
 
 

 
 
Das schöne Fazit zum jetzigen Zeitpunkt: jede/r Schüler/in hat sich gedanklich oder tatkräftig mit der Schulhofgestaltung beschäftigt. Und wenn alle mitdenken, dann kann es bei uns nur noch schöner werden!
 
 

 
 
Wer Spaß an Grün, Natur und Schulhofgestaltung hat, kann sich jeden Mittwoch ab 13:30/14:30 Uhr in der Gartenbau-AG mit seiner schöpferischen Fantasie einbringen.
Ansprechpartnerinnen: Fr. Koch, Fr. Kurda & Fr. Mattle …
 
…. und hier noch ein paar Impressionen vom Wettbewerb “Welche Klasse gestaltet die schönste Parzelle?”
 
 

 
 

 
 

 
 

 
 
 

 
 

 
 

 
 

 
 
Beitrag: A. Koch
Fotos: Jasmin Sayed, A. Koch, F. Selig
14. September 2018

… kneift man sich zuweilen unwillkürlich ins Unterhautfettgewebe, um der eigenen Existenz gewahr zu werden. Aber ohne Träume, ohne Visionen ist der Mensch nicht Mensch. Ein Traum könnte zum Beispiel folgende Gestalt annehmen …
 

 

 
… und der Traum geht weiter, doch an dieser Stelle soll nicht vorgegriffen werden. Nachdem wir im April 2017 unser neues zweites Schulgebäude in der Galenstraße feierlich beziehen konnten, stand am 6. September diesen Jahres die Eröffnung einer neuen Sport- und Spielanlage auf dem Programm.
 

 
Sehr viele waren gekommen, der Einweihung beizuwohnen, bei der es nicht nur um das Sport- und Spielfeld, sondern auch um die Erweiterung des Schulgartens und die Wiederbelebung der Groß-Schachanlage ging (siehe gesonderte Artikel). Bevor es sportlich zuging und die schönste Kleingartenparzelle prämiert wurde, standen die obligatorischen Gruß- und Dankesworte auf dem Programm. Da diese zum einen den politischen und verwaltungstechnischen Prozess ein wenig ausleuchten, sich die Festredner hinzu weitgehend an die Fünf-Minuten-Regel (für eine gute Rede) hielten, drucken wir sie hier in Gänze ab.
 
 
Norbert Verch, Schulleiter
 

 
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Schulgemeinschaft,
 
ich begrüße euch sehr herzlich zu diesem besonderen Moment für unsere Schule. Wir wollen heute unser Pausen-, Sport- und Spielfeld und unseren Schulgarten eröffnen. Bevor ich euch unsere Gäste der heutigen Eröffnung vorstelle, möchte ich euch eine Ausgangssituation beschreiben, die Gott sei Dank nicht eingetroffen ist. Vor gut 14 Monaten haben wir einerseits erfolgreich mit dem Schulamt, das für unser Objekt verantwortlich ist, formuliert, wir brauchen auf dieser Schotter- und Sandfläche einen vernünftigen Pausen-, Sport- und Spielbereich und einen Schulgarten. Dieser Wunsch stieß auf Zustimmung: “Ja. Diese Fläche sollt ihr bekommen.”
 
Die erste Idee sah folgendermaßen aus: “Ihr kriegt eine befestigte Sand- und Schotterfläche, die wir einzäunen.” Ihr könnt euch natürlich vorstellen, dass die ca. 30 bis 40 Schüler, Eltern und Lehrer, die sich für eine neue Pausen-, Sport- und Spielfläche und einen Schulgarten einsetzten, mit diesem Lösungsangebot überhaupt nicht einverstanden waren, denn befestigte Sand-, Sport- und Schotterfläche mit einem Zaun drumrum würde so ähnlich aussehen wie die Sandbahn, die hier parallel zu den Tischtennisplatten verläuft, oder wie dieser Sandbereich vor dem Haus C.
 

 
 
Und dann passierte etwas Bemerkenswertes: Unser Bezirk, der Schulträger, heute vertreten durch Herrn Kempert, den Leiter unseres Schulamtes, und Herrn Kleebank, den Bildungsstadtrat und Bürgermeister, und unser Grünflächenamt, vertreten hier heute durch Frau Kunicke und die Projektleiterin Frau Brzank, sagten: “Wir bauen hier am Stein-Gymnasium eine wertvolle, eine besonders qualifizierte Pausen-, Sport- und Spielfläche und schaffen der Schule die Grundbedingung für einen Schulgarten. Diese Pausen-, Sport- und Spielfläche seht ihr hier am Südgiebel unseres Hauses C, und der Schulgartenbereich befindet sich zwischen der Stirnseite von Haus C und dem Pausenbereich.
 
Ich möchte in diesem Zusammenhang und auch in eurem Namen unseren Bezirksvertretern Herrn Kleebank, Herrn Kempert und den Mitarbeitern unseres Grünflächenamtes Frau Kunicke und Frau Brzank danken. Ich möchte aber auch der bausausführenden Firma Schop ganz herzlich danken, dass das, was im Januar ’16 und im Januar ’17 in Workshops mit Unterstützung von Grün macht Schule, heute hier durch Herrn Schröder vertreten, umgesetzt werden konnte. Für die Durchführung dieser Umsetzung möchte ich noch einmal an zwei Stellen den Dank verstärken. Herr Schop, ich fand es großartig, wie sich Ihre Kollegen mit unserer Schule arrangiert und uns an ganz vielen Stellen unterstützt haben, auf uns auch Rücksicht genommen haben und wie gesagt weitere Projekte mit angeschoben haben. Der zweite, nochmal verstärkte Dank, richtet sich an Frau Brzank. Frau Brzank – großartig, wie Sie dieses Projekt entwickelt und auch hier baulich umgesetzt haben. Vielen Dank!
 
Ich übergebe jetzt für zwei weitere Grußworte an Herrn Kleebank, unseren Bezirksbürgermeister und Stadtrat für Bildung, und anschließend an Herrn Schwope, unseren Elternsprecher.
 
 
 
Helmut Kleebank, Bezirksbürgermeister
 

 
Danke, vielen Dank, Herr Verch.
Liebe Schülerinnen und Schüler, sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen, Eltern, Freunde der Schule!
 
Ich begrüße Sie ganz herzlich auf diesem Schulgelände, das heute ein neues, großes Highlight in Betrieb nehmen wird. Ich habe mich sehr über Ihre Worte gefreut, Herr Verch. Das ist ja das, was man sich als Bürgermeister und als für Schule Zuständiger wünscht, dass die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter mit der Schule gemeinsam prüfen: Was ist möglich an einem Standort, was ist von der Schule gewollt, was bringt den größtmögliche Nutzen für alle Beteiligten. Da wird man am Ende des Tages vielleicht nicht jeden Wunsch erfüllen können. Das, glaube ich, ist kein Geheimnis, aber hier ist ein Beispiel geschaffen worden, indem man aufeinander zugeht, tatsächlich etwas sehr Wertvolles schaffen kann, etwas, was die Schulgemeinschaft intensiv nutzen und benutzen wird, und worüber wir am Ende des Tages uns alle miteinander freuen können und deswegen schließe ich mich den Dankesworten in Richtung Grünflächenamt an, in Richtung der bausausführenden Firma Schop und natürlich Grün macht Schule. Alle gemeinsam mit dem Schulamt haben das hier erreicht – ein herzliches Dankeschön!
 
Ich wünsche mir natürlich, dass alle Schulen, so wie ihr das und eure Schulleitung sowie die Eltervertreterinnen und -vertreter das gemacht haben, wünsche ich mir Schulen, die in ihrer Gesamtheit den Prozess ‘Wie komme ich zu einem besseren Schulgelände, wie komme ich zu einem besseren Schulgebäude?’, dass die Schulgemeinschaften sich in diesen Prozess einbringen, ihre Vorstellungen darlegen, mit uns diskutieren, ‘Was wollen wir und was ist möglich?’ und dann einen gemeinsamen Weg finden. Und deswegen ein herzliches Dankeschön an die Schulleitung, an die Schulgemeinschaft insgesamt – ihr habt das super gemacht!
 
Vielleicht zwei Sätze noch zu diesem Campus hier insgesamt. Ihr erlebt ja zahlreiche Veränderungen. Es ist ein neues, großes Schulgebäude errichtet worden, der Modulare Ergänzungsbau, Haus C. Die Schule hat eine lange Zeit, in der sie mit einer Filiale umgehen musste, überwunden. Alle Schülerinnen und Schüler sind an diesem Standort zusammengezogen. Wir qualifizieren nach und nach auch diesen Schulhof mit der Sport- und Freizeitfläche, mit dem Schulgarten …
 

 
… und die nächsten Schritte stehen ja auch schon an. Wir bereiten gerade vor, dass im nächsten Jahr ein Imbiss-Modul an diesen Standort kommt, eine Übergangslösung, aber immerhin eine Lösung. Dieses Imbiss-Modul, wie wir es nennen, wird euch natürlich für ein paar Jahre eine gute Möglichkeit geben, euch hier zu versorgen, aber es ist eine Übergangslösung. Warum ist es eine Übergangslösung? Weil wir perspektivisch vorhaben, euch als Schule diese Fläche hinter der Mauer …
 

 
… als Schulgelände zuzuordnen und weitere Möglichkeiten für Unterricht, Erziehung, für Veranstaltungen zu schaffen. In  diesem Zuge soll auch eine neue Sporthalle errichtet werden, eine große, neue Sporthalle für das Freiherr-vom-Stein-Gymnasium. Dritter und letzter Schritt ist dann die Umwandlung eurer jetzigen kleinen Sporthalle im Bestandsgebäude zur neuen Mensa, damit wäre der Umbau dann abgeschlossen, und ich glaube, darüber können wir uns alle freuen.
Ich wünsche diesen beiden neuen Flächen, dem Schulgarten und der Sport- und Freizeitfläche, dass ihr sie intensiv nutzt, dass ihr da viele kreative Sachen gestaltet, dass es immer unfallfrei zugeht und heute noch eine schöne Feier!
 
Vielen Dank, dass ihr mir zugehört habt.
 
 
 
Axel Schwope, Elternvertreter
 

 
Liebe Schulgemeinde,
 
die Kurzform meiner kleinen Ansprache ist die folgende: “Danke.”
 
Jetzt gibt es die Langform. Als Herr Verch mich Anfang der Woche fragte, ob ich eine kleine Ansprache hier halten würde, zur Einweihung des Spielfeldes, natürlich, selbstverständlich, gehört doch zur Staatsräson. Und dann, vorgestern, packte mich die kleine Panik – ‘Was sagst’n dann?’ Was macht man heutzutage, natürlich, man schaut in’s Netz der Netze, und beinahe wäre es passiert, und ich hätte für siebenneunundneunzig eine fertige Rede runtergeladen zur Eröffnung eines Sportplatzes – ein paar kleine Änderungen usw., dann läuft das schon, frei nach dem Motto ‘Alles nur geklaut’. Wäre aber total peinlich gewesen und wird nicht passieren. Aber wenigstens ein paar Tipps kann man sich holen, was sollte man denn sagen, und wie sollte man das sagen? Und das reicht dann von Variante 1 – ganz wichtig, die richtigen Leute in der richtigen Reihenfolge begrüßen, dann sich selber kurz vorstellen, dann kurz den roten Faden erklären, dann vielleicht ‘ne persönliche Anekdote, und dann irgendwann darauf kommen, worum es eigentlich wirklich geht. Und bis zur Variante 2: Sagen Sie einfach, was Sie sagen wollen, und lassen Sie den ganzen Overhead weg! Ich habe mich heute – mit Verlaub und in aller Hochachtung vor allen Beteiligten – für Variante 2 entschieden.
 
Nun bin ich, das gebe ich gerne zu, von eher überschaubarer Statur. Aber ich mache mich jetzt mal ganz groß und breit. Und vor Ihrem und vor eurem geistigen Auge stehen jetzt hinter mir und neben mir ca. 1.500 erwachsene Menschen, die Eltern dieser Kinder, und die sagen jetzt einfach mal ‘Danke’ – die sagen ‘Dankeschön’. Es ist großartig, was hier hergestellt wurde. Es ist großartig, was hier geplant und gebaut wurde. Es ist grandios, wie das Projekt durchgeführt wurde. Wir, die Elternschaft des Steingymnasiums, sind sehr zufrieden und dankbar.
 
Und jetzt könnte ich natürlich eigentlich schließen; ich mach wieder ein bisschen kleiner und ein bisschen weniger breit, aber wo ich schon mal das Mikro habe …
 
“Wenn du ein Schiff bauen willst, dann trommele nicht Männer zusammen, um Holz zu beschaffen, Aufgaben zu vergeben und die Arbeit einzuteilen, sondern lehre die Männer die Sehnsucht nach dem weiten, endlosen Meer.” (Antoine de Saint-Exupéry zugeschrieben)
 
Wenn du einen Campus Stein bauen willst, beschaffe nicht zunächst Holz, sondern siehe an den weiten, endlosen Schulhof, dann schau hinter die Mauer …
 

 
… die geöffnet werden möchte, dann sieh an die Ödnis eines verlassenen Reitplatzes, dann geh’ in die Reithalle und überlege dir, was du daraus machen könntest. Dann träume davon, welche Entfaltungsmöglichkeiten unsere Kinder, unsere Zukunft da draußen gewinnen können, aber dann fang’ auch an! Trockne die Tränen der Völzmanns, die um die schöne, schöne Aschenlaufbahn greinen, und bau’ ihnen ein Kleinsportfeld, in den allerschönsten Farben. Baue dazu einen Schulgarten und setze als i-Tüpfelchen, als Möglichkeit des externen, aber trotzdem innerschulischen Lernorts, einen wunderschönen Bauwagen dazu.
 
 

 
Noch einmal: well done – Dankeschön! Und wo ich Sie gerade sehe, sehr verehrtes Personal aus Politik und Verwaltung … ich sag’ jetzt gerade keinen Namen, weil ich niemanden vergessen möchte: Schön, dass Sie da sind. Frage, Preisfrage: Womit hält man die Leute ruhig und vermeidet Revolutionen? Richtig, lernt man schon in der Schule, wahrscheinlich auch in dieser hier – Brot und Spiele! Heute sind’s Spiele, Spiele machen wir heute. Frage: Machen wir Brot in zehn Monaten? Feiern wir in zehn Monaten die Einweihung des Imbissmoduls? Wir sind gespannt.
 
Ja, und nun sind auch tatsächlich genug Worte gewechselt worden, auch von meiner Seite, und wir wollen nun Action sehen. Letztes Zitat der einstigen Lichtgestalt des deutschen Fußballs, für die Jüngeren von Ihnen, der hieß Franz Beckenbauer, der etwa mit diesen Worten die deutschen Mannen zum WM-Titel trieb: ‘Geht’s naus und spuit’s Fußball!’ So soll es jetzt sein.
 
Dankeschön.
 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
Das Aktionsprogramm auf der Spielfläche beginnt – Basketball, Fußball, Fitness, Schwungtücher. ‘Immer die Balance halten’ – gilt das auch für Träume? Der Autor dieser Zeilen wurde in den Berliner Schuldienst übernommen, als die Senatskasse selbst über die Ausgabe von Büroklammern streng wachte. Die Freiherr-vom-Stein-Oberschule, ja, so hieß sie, befand sich an zwei Standorten, dem alten Kant-Gymnasium in der Altstadt und dem Stammhaus in der Galenstraße. Lehrer und Schüler wechselten zuweilen mehrmals täglich die Gebäude, ein fast 40 Jahre währendes Pendelverhältnis. Beide Gebäude genossen notdürftige Reparaturen, es regnete selten durch, die Fenster blieben weitgehend dicht, die Physiker bauten Versuche in Räumen mit atmosphärischen Störungen auf. Die Schule verlor an Zuspruch, schrumpfte zur grauen Maus.
 
Dann plötzlich: Sanierung der Aula (wenn auch einem Einsturz geschuldet), Komplettsanierung der naturwissenschaftlichen Räume, Bezug des Modularen Ergänzungsbaus im vergangenen Jahr – und jetzt die Einweihung einer beeindruckenden Sport-, Spiel- und Freizeitfläche. Selbst für das Schöne gibt es Geld …
 
 

 
Der ‘Büroklammer-Senat’ ist Geschichte. Zuzug, neue Arbeitsplätze, sinkende Arbeitslosigkeit – die Steuereinnahmen sprudeln. Berlin ist nicht mehr arm, aber immer noch … lassen wir das. An den neuen Outdoor-Tischtennisplatten  spielen Jungen und Mädchen ‘Chinesisch’. Darf man das überhaupt noch so nennen?
 

 
Träume am Stein-Gymnasium sind wahr geworden. Senat und Bezirksamt investieren wieder in Bildung, auch wenn das etwas zu einfach daherkommt. Herr Kleebank hat dies angesprochen: Eltern, Schüler und Lehrer des Steins haben gemeinsam mit den zuständigen Stellen im Bezirksamt die Rahmenbedingungen für die Bildung unserer jungen Generation geformt. ‘Geformt’? Zuweilen wurde doch eher ein harter Strauß ausgefochten. Einerlei. Die Spieler in der Schachecke mahnen zur Mäßigung. Es geht um Logik, nicht um Träume.
 

 
Aber da wurde doch von der ‘Sehnsucht nach dem endlosen, weiten Meer’ gesprochen. Herr Schwope hört anscheinend nie auf zu träumen. Das ist sicher berufsbedingt und Teil seiner Arbeitsplatzbeschreibung. Er ist Astrophysiker. Aber … hat ihm unser Bezirksbürgermeister nicht ein wenig die Rede verdorben und dem Stein-Gymnasium ein paar Minuten zuvor – zum ersten Mal öffentlich – das Imbiss-Modul und das Gelände der Reiterstaffel zugesprochen?
 

 
Ein wahrlich feiner Zug. Da geht ein Traum in Erfüllung, noch bevor er – wenn auch zum wiederholten Mal – richtig ausgesprochen ist. Die Stein-Schule erhält das alte preußische Militärgelände am Rande der Altstadt, das nach dem Krieg die Reiterstaffel der Polizei aufnahm, jetzt in jahrelanger Brache der Verwitterung ausgesetzt ist. Wir lassen unsere Gedanken nicht zu der großen Sporthalle schweifen, die auch noch zum Traum-Paket zählt. Wir fühlen einfach nur, dass unser Gymnasium schon jetzt das graue Fell abgelegt hat und in nicht allzu ferner Zukunft als stolzer Schwan in der Berliner Schullandschaft seine Kreise ziehen wird.
 
Es darf weitergeträumt werden.
 
 

 
 
Beitrag: F. Selig
Fotos: Patrick Neumann, A. Koch, F. Selig
09. September 2018
 
 
 

Im Juni dieses Jahres haben zehn Schülerinnen und Schüler der Cambridge-AG der 9. und drei der 10. Jahrgangsstufe die Cambridge-Prüfungen PET (Niveau B1) und FCE (Niveau B2) am GLS Sprachenzentrum erfolgreich absolviert und sind nunmehr stolze Besitzer von wertvollen Sprachzertifikaten. Die außerunterrichtliche Teilnahme an den am Stein-Gymnasium angebotenen Vorbereitungskursen hat sich also ausgezahlt.
 
Congratulations on your exam results! We are tremendously proud of you.
 

 

 
Beitrag & Fotos: A. Schüller
07. September 2018
 

Mit dieser Rubrik, die hoffentlich in Zukunft von Kollegen, Schülern und Eltern gleichermaßen genutzt wird, wollen wir einen Brückenschlag von Homepage zu Newsletter vornehmen. Zum einen gibt es bei allen genannten Beteiligten einen großen Informationsbedarf, zum anderen lohnen kurze Neuigkeiten keinen umfänglichen Artikel unter “Schulleben”, ist auch der Newsletter hinzu nicht immer ganz aktuell. Unsere Bitte: Schreiben Sie uns/schreibt uns Neues, Interessantes, Bedenkenswertes – wir publizieren. Link zur Redaktion siehe unten!
 
Die vorläufige Liste der Arbeitsgemeinschaften & Projekte steht ab sofort im Netz. Wer sich jenseits von Klassenverband und Notendruck weiterbilden oder einfach nur Spaß haben will und dafür das passende Angebot sucht, der klicke doch einfach mal rein. Es erwarten euch so feine Angebote wie Schach, Gartenbau, Tierpflege, Orchester, Psychologie, Astronomie, Computer, Basketball, Judo u.v.a.m. Bitte beachten: Es kann noch Änderungen und Ergänzungen geben.
 
Frau Mecke und Frau Mertens vom Förderverein teilen mit, dass eine neue Lieferung an T-Shirts & Hoodies mit dem schönen Stein-Logo eingetroffen ist. Alle Größen, Farben und Designs sind somit wieder verfügbar. Der Verkauf startet umgehend.
 

 
 
Eine freudige Nachricht: Die Musical-Veranstaltung am 01. September spielte € 800,- für die Ombili-Stiftung ein. Der Betrag konnte auch gleich direkt an die anwesenden Vertreter der Stiftung übergeben werden. Im Namen dieser bedankte sich Dr. von Versen und erläuterte eindrucksvoll, wofür die Spenden verwendet wurden (u.a. “eingespielt” durch die Stein-Veranstaltungen “Lauf für Afrika”) bzw. werden. Wer mehr wissen will, drücke auf den Ombili-Link.
 

 
GRIMM! 
Am 07. September um 19:00 Uhr in der Freilichtbühne der Spandauer Zitadelle. Noch einmal Wolfsgeheul in wunderschönem Ambiente. Der Streit zwischen Haus- und Wildtieren ist auf jeden Fall einen Besuch wert.
 
Der Fotograf und ehemalige Stein-Schüler Tobias Bohn hat am vergangenen Freitag für die große Panorama-Aufnahme auf unserem Schulhof den erhofften blauen Himmel nicht herbeizaubern können, dafür zeigten sich Schülerinnen und Schüler und auch der Lehrkörper von ihrer besten Model-Seite. Das Ergebnis erreicht uns in Kürze. Übrigens: Nachdem das Shooting beendet war, schaute die Sonne doch noch vorbei, die Möglichkeit zu einer zweiten Panorama-Aufnahme ohne Menschen nutzte der Fotograf sofort. Welch Glück, dass es Photoshop gibt …
 
Am 16. September findet der Berlin-Marathon statt. Wie in den vergangenen Jahren nimmt eine Crew der Stein-Schule ehrenamtliche Funktionen wahr. 18 Schülerinnen und Schüler haben sich für die Kleiderablage im Start- und Zielbereich im Tiergarten gemeldet. Treffpunkt kurz vor 06:00 Uhr am Hauptbahnhof …
 
Nicht vergessen: Am 06. September weihen wir um 13:00 Uhr die Sport- und Spielanlage auf unserem Gelände ein. Es gibt Sport, Spiel, Grillfleisch, Reden und Sprudelwasser.
 

 
 
Frank Selig
04. September 2018, 16:54 Uhr

Heute schreiben wir in Dorotheas unsterblichem Leben den 14. September 2018. Die Grimm!-Inszenierung der Stein Musical Company wurde insgesamt ein Dutzend Mal aufgeführt, davon einmal extern in der Freilichtbühne der Zitadelle und am 13.09. intern für die jungen Neu-Steinis, die das Stück noch nicht sehen konnten. Damit ist das Kapitel der Suche Dorotheas nach der wahren Geschichte von Rotkäppchen und ihrem Wolf an unserer Schule abgeschlossen. Das ist schade, aber es gibt frohe Botschaft. Die vier unermüdlichen kreativen Kräfte Andreas Zander, Ronja Zern, Doreen Lemke und Oliver Zein formen in Gedanken schon die kommende Musical-Inszenierung 2020.
 
Wir hingegen fahren an dieser Stelle einfach mit der Geschichte fort und ergänzen sie – weitgehend in den Original-Dialogen von Thomas Zaufke & Peter Lund – Stück für Stück. Immerhin ruhen in der Wolfstruhe noch weit mehr als 1001 märchenhafte Bilder, von denen viele einen Blick lohnen. Wer aktualisierte Wiederholungen mag, klickt hin und wieder einfach auf diese Seite, die im Schulleben zwar nach hinten rutschen, aber nicht verschwinden wird.
 
Frank Selig, Julian Moskal, Jasmin Sayed
 
 
 

 
 
Eines der Haupthemen des volkstümlichen Märchens ist das Fremde, das Andersartige. Wie umgehen mit fremder Sprache, unbekannter Kultur, seltsam anmutender Religion, Menschen aus der Ferne? Im Märchen siegt das Miteinander, im Leben ist der Weg dahin oft steinig. Grimm! ist ein Plädoyer für Toleranz, Vielfalt und Zivilcourage – und damit hochaktuell!
 
Die einfühlsame und flotte Einspielung der Stein Musical Company mit den Schülerinnen und Schülern unserer Schule um Rotkäppchen und ihren Wolf von Thomas Zaufke und Peter Lund wird in diesem Jahr noch viermal auf zwei Bühnen gebracht.
 
Aula des Stein-Gymnasiums
Freitag, 31.08.2018, 19.00 Uhr
Samstag, 01.09.2018, 19:00 Uhr (Benefizveranstaltung mit Gästen*)
Sonntag, 02.09.2018, 16:00 Uhr
Kartenbestellungen unter: grimm2018@web.de
 
* Die Stein Musical Company spendet die Einnahmen dieses Abends der Ombili-Stiftung, für die das Stein-Gymnasium seit Jahren Sponsorenläufe für Afrika durchführt. Die Stiftung unterstützt vornehmlich Infrastrukturmaßnahmen in den Dörfern der San-Bevölkerung, u. a. sind unsere Spendengelder in Trinkwasserprojekte und Grundschulbauten geflossen. Wir erwarten für diesen Abend Gäste von der Ombili-Stiftung und der namibischen Botschaft.
 
Freilichtbühne an der Zitadelle Spandau
Freitag, 07.09.2018, 19:00 Uhr
Kartenbestellungen unter: kulturhaus-spandau.de
 
Im Folgenden ein paar Impressionen von den Aufführungen im Juni. Die Seite versteht sich als work in progress, d.h. immer mal wieder hier vorbeischauen, es kommen noch viele kleine Häppchen hinzu.
 
Guten Appetit!
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

 

 
 
Wird fortgesetzt!
 
Beitrag: Frank Selig
Fotos: Jasmin Amina Sayed, Julian Moskal, Frank Selig sowie Oma Eule (Birte Knüppel)
20. August 2018
Aktualisiert am 14. September 2018

 
Löcher. Die Geheimnisse von Green Lake
von Louis Sachar; erschienen in der deutschsprachigen Fassung 2002 bei Gulliver.
 
Ein Deutsch-Lektüreprojekt in der 7.  Jahrgangsstufe – ein Buch lesen, inhaltliche Bezüge herstellen, eine Kurzkritik verfassen, eine Lesekiste (im Schuhkarton) mit dreidimensionaler Nachbildung einer Schlüsselszene zusammenstellen.
 
Leitung: Deutsch- und Klassenlehrerin J. Frohnert
 
 

 
 
Jaden
Der Jugendroman “Löcher. Die Geheimnisse von Green Lake” von Louis Sachar, 1998 in den Vereinigten Staaten und 1999 in Deutschland veröffentlicht, schildert die Vorkommnisse in einem Lager für straffällig gewordene Jugendliche in Texas. Im Mittelpunkt steht der Jugendliche Stanley Yelnats, der sich vom Außenseiter zu einem mutigen, tatkräftigen Menschen entwickelt und zunehmend Verantwortung für sich und andere übernimmt. Mit Herz und Verstand gelingt es ihm, eine schicksalshafte Wende für alle Beteiligten einzuleiten.
Ich fand das Buch sehr spannend und lustig.
 

 

 
 
Zuzanna
In diesem Buch geht es um den Fluch, der seit mehreren Generationen auf der Familie Yelnats lastet. Unwissentlich befreit der 14-jährige Stanley Yelnats IV. sich und seine Eltern von diesem Fluch. Stanley wird trotz seiner Unschuld für eineinhalb Jahre in ein “Besserungscamp” geschickt, wo kriminelle Jugendliche ihren Charakter stärken sollen. Trotz des Namens “Camp Green Lake” gibt es keinen See und die Charakterbildung beschränkt sich auf das Graben von Löchern im hart getrockneten Seegrund. Stanley wundert sich und erkennt im Verlauf seines Aufenthalts, dass die Campleitung die Grabungsarbeiten nur vorgeblich zur Charakterbildung fordert, tatsächlich jedoch nach etwas sucht. Bald zeigen sich Verbindungen in seiner Familienvergangenheit.
Ich finde das Buch sehr spannend und interessant, wie alles immer miteinander zusammenhängt.
 

 
 
Bob
Das Buch handelt von Stanley Yelnats, dessen Familie unter einem Fluch leidet. Stanley kommt zu Unrecht in das Camp Green Lake. Währenddessen erlebt Stanley viele Abenteuer.
Ich finde das Buch sehr schön, weil es so spannend ist, aber auch sehr lustig. Ich würde es auf jeden Fall weiterempfehlen.
 

 
 
Lena
Stanley Yelnats wurde irrtümlicherweise verhaftet, da er angeblich ein Paar Turnschuhe haben soll. Deswegen kommt er ins Camp Green Lake. Camp Green Lake ist ein Camp für schwer erziehbare Jungs. Sie müssen Löcher graben, was angeblich dazu führt, ihren Charakter zu verändern. Dort trifft Stanley auf viele andere, unter anderem auf Zero. Zero wird Stanleys neuer Freund, und sie helfen sich gegenseitig. Doch eines Tages läuft Zero weg und Stanley beginnt, ihn zu suchen. Auf der Reise klärt sich das Rätsel, warum Stanley und seine Familie verflucht sind. Was ein Yelnats anfing, ging schief.
Ich finde das Buch gut, aber ich finde, dass Louis Sachar es noch ein bisschen spannender hätte schreiben können.
 

 
 
Daniel
In dieser Szene des 3. Kapitels geht es um die Busfahrt zum Camp Green Lake. Stanley ist alleine im Bus, wenn man den Wachmann mit dem Busfahrer mitrechnet. Er ist an die Lehne vom Sitz mit Handschellen festgekettet. In der Zeit denkt Stanley über viele Dinge nach, wie z. B., ob er neue Freunde findet oder ob der Wachmann eingeschlafen ist. Außerdem denkt er über seinen Großvater und seinen Vater nach.
Ich finde den Jugendroman sehr spannend und mysteriös. Ich werde diesen Roman weiterempfehlen.
 

 
 
Lilly
In dem Buch geht es um den Fluch der Familie Yelnats: “Was immer ein Yelnats anfing, es ging schief.” Dieser Familienfluch lag seit hundert Jahren auf der Familie. Doch Stanley Yelnats IV. löst diesen Bann im Camp für schwer erziehbare Jungs. Doch es liegen noch eine Menge Herausforderungen vor ihm.
Ich finde das Buch am Anfang etwas langweilig, doch die Spannung in dem Buch baut sich immer mehr auf. Genau an den Stellen, wo das Buch langweilig wird, kommt eine spannende Stelle, sodass man es immer weiterlesen möchte.
 

 
 
Heinrike
In dem Buch “Löcher. Die Geheimnisse von Green Lake” geht es um den Jungen Stanley Yelnats, dessen Familie von einem Fluch belegt ist. Sie haben niemals Glück. Doch als Stanley aus Pech ins Camp Green Lake kommt, ändert sich alles. Denn dort findet er nicht nur seinen ersten Freund, sondern bekommt auch die einmalige Chance, den Fluch zu brechen.
Ich finde das Buch eigentlich gut, es ist aber an manchen Stellen etwas langweilig. Deshalb würde ich es leider nicht weiterempfehlen.
 

 
 
David
Die Hauptfiguren in dem Buch “Löcher” von Louis Sachar sind Zero und Stanley Yelnats, die in ein Camp 18 Monate gehen müssen, weil sie etwas Schlimmes verbrochen haben. In diesem Camp müssen alle zur Bestrafung sehr früh aufstehen und Löcher graben. Nach vielen Ereignissen und vielen gegrabenen Löchern ist Zero aus dem Camp geflohen. Nach einiger Zeit ist Stanley auch weggerannt, um Zero zu suchen.
Hier in meiner Lesekiste stelle ich eine Szene aus Kapitel 34 nach. Stanley hat Zero in der Wüste gesucht und hat einen Wassertümpel gesehen. Als er näher gekommen ist, hat er festgestellt, dass es eine Fata Morgana war. Danach hat Stanley ein Boot namens “Mary Lou” gesehen. Stanley ist um das Boot herum gegangen und hat unter dem Boot Geräusche gehört. Plötzlich hat er eine Hand gesehen und danach ist jemand in oranger Kleidung gekommen. Das war Zero!
Ich fand das Buch interessant, weil Zero und Stanley immer zusammengehalten haben und Freunde geworden sind.
 

 
 
Melis
Stanley Yelnats muss ins Camp Green Lake, weil er angeblich Schuhe gestohlen haben soll. Er war aber nur zur falschen Zeit am falschen Ort. Und immer, wenn irgendetwas schief ging, schob Stanleys Familie die Schuld auf den Ururgroßvater, diesen “elenden Tunichtgut und Schweinedieb.” Der war nämlich daran Schuld, dass seine ganze Familie unter einem Fluch litt. Doch Stanley bricht diesen Fluch ganz unbemerkt im Camp Green Lake.
Das Buch ist von der Sprache her sehr einfach zu lesen. Es war nur kompliziert, in verschiedene Zeiten umzuschalten. Außerdem war es ein bisschen langweilig, weil es in der Geschichte zu viele Zufälle gibt und es dann kein Spaß mehr gemacht hat zu lesen.
 

 
 
Dafina
Es geht um einen Jungen namens Stanley Yelnats. Seine Familie wurde von einer Familie, den Zeronis, vor vielen Jahren verflucht. Stanley war immer zur falschen Zeit am falschen Ort. Stanley wurde ins Camp Green Lake geschickt, wo er einen Zeroni kennenlernte. Unbewusst brach er den Fluch, indem er ihn auf Gottes Daumen trug, ihn aus einer Quelle trinken ließ und ein Lied sang. Sein Vater, Stanley Yelnats III., war erfolgreich bei einem Mittel gegen Fußgeruch und Stanley Yelnats IV. fand einen Schatz, der Stanley Yelnats II. von Kissin’ Kate Barlow gestohlen wurde. Die Familie Yelnats wurde reich und das Camp Green Lake wurde in ein Pfadfindercamp umgebaut.
Meiner Meinung nach ist das Buch spannend.
 

 
 
Olivia
Es gibt einen Jungen namens Stanley Yelnats. Er wurde nach Camp Green Lake geschickt, weil er angeblich von Clyde Livingston die Schuhe geklaut hatte. Auf seiner Familie lag ein Fluch, weil sein Ururgroßvater nicht Madame Zeroni zur Quelle gebracht hat, damit sie davon trinken kann vor ihrem Tod. Sein Freund Hector Zeroni ist vom Camp weggelaufen und Stanley ist nach ein paar Tagen ihn suchen gegangen. Zero und Stanley sind auf einen Berg geklettert, damit sie sehen können, was dort ist. Zero hat von der verzauberten Quelle getrunken und hat ihm ein Lied vorgesungen. Dann war der Fluch weg, Zero und Stanley haben in der Nacht gegraben und einen Koffer mit Stanleys Namen gefunden.
Es war sehr spannend und ich hoffe, wir werden oft sowas lesen.
 

 
 

Paulina

In dem Buch geht es um einen Jungen namens Stanley Yelnats. Er ist immer zur falschen Zeit am falschen Ort. So landet er auch in Camp Green Lake, aber ein See ist das nicht mehr. Stanley muss hart arbeiten und früh aufstehen. Also ist es noch ein Grund mehr, warum die Yelnats an den Fluch, der auf ihrer Familie lastet, glauben. Wird Stanley Yelnats IV. den Fluch brechen oder werden die anderen Stanleys noch auf dem Fluch lasten?

Ich finde, es ist ein sehr ausdrucksstarkes Buch. Vor allem finde ich es gut, dass ab und an ein bisschen erzählt wird, wie es früher war.

 

 

Sandra

“Ich bin unschuldig!”, denkt Stanley Yelnats und das ist er auch. Aber die Richter denken etwas Anderes. Deswegen wird Stanley in die Besserungsanstalt Camp Green Lake gebracht. Dort soll Stanley Löcher graben, damit er einen besseren Charakter bekommt. In Green Lake wird er gut aufgenommen und wird “Höhlenmensch” genannt. Später lernt er den Jungen Zero (Hector Zeroni) kennen, der der Täter ist. Aber nur Stanleys Ururgroßvater ist Schuld daran, denn als er ein Versprechen für eine Madame Zeroni nicht eingehalten hat, verfluchte sie die ganze Familie. Aber Stanley bricht, ohne es zu wissen, diesen Fluch, und schon geht es der ganzen Familie wieder gut und alle haben kein Pech mehr, sondern Glück und Stanley darf wieder nach Hause zu seinen Eltern.

Das Buch ist schön geschrieben. Die Geschichte ist teilweise sehr komisch und lustig. Aber leider fand ich das Buch nicht besonders spannend, sondern eher langweilig.

 

 

Lisa

In dem Roman “Löcher. Die Geheimnisse von Green Lake” handelt es sich um einen Jungen namens Stanley Yelnats, welcher zu Unrecht nach Camp Green Lake kommt. Dort muss er hart arbeiten. Jedoch befreundet er sich mit Zero und bricht mit ihm auf spannende Weise den Familienfluch, der auf Stanleys Familie lastet.

Ich finde das Buch sehr spannend, weil es unterschiedliche Zeitsprünge in die Vergangenheit gibt und dadurch interessante Zusammenhänge geklärt werden können. Das Buch ist sehr empfehlenswert.

 
 
 
Die Redaktion ist bemüht, Werke und Zuweisungen sowie Künstlernamen korrekt wiederzugeben. Nichtsdestotrotz können sich dabei Fehler einschleichen. In diesem Fall bitte Kontakt mit der Redaktion aufnehmen. Korrekturen werden schnellstmöglich eingearbeitet.
 
 
Redaktionelle Bearbeitung & Fotos: F. Selig
01. Juli 2018

… im Werden. Wir vertrauen auf eine Aufnahme des Spielbetriebs im August.  So viel schon mal vorweg: Wir sehen hier  Styrol-Butadien-Kautschuk (SBR) auf Recyclingbasis, Granulate aus dem synthetischen Gummi Ethylen-Propylen-Dien-Kautschuk (EPDM) und (imaginiert) das Bindemittel Polyurethan (PUR). Soweit Wikipedia. Volleybälle, Fußbälle, Basketbälle, Handbälle, Sportlehrer, Kinder, Pausenaufsichten – und die alle auf diesem wunderbaren Gelb!

 

 
 
Schwarz zu Gelb – die Arbeiten am 25. Juni
 
 

 
 
Am Morgen sah es noch ziemlich grau aus, dann legten die Mitarbeiter der Firma Polytan los. Eine Mischung des Tartanbelags Earth Yellow und eines Spezialklebers wurde auf das Feld aufgebracht und durch eine Maschine zentimetergenau in einer Höhe von rund 1 1/2 cm Streifen für Streifen aufgebracht. Dabei ist große Präzision wie auch Handarbeit gefragt. Starke Regenfälle machen dem Spielfeld nichts aus – das Wasser versickert an Ort und Stelle. Erster Pflegehinweis: ab und zu mal abfegen … Die Markierungen für die verschiedenen Spielfelder folgen, die Fußballtore stehen noch gut verpackt schon bereit …
 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 
Vom Kickerplatz zum feinen Großspielfeld
 
Das haben wir doch noch in Erinnerung – das Fußballspiel Lehrer gegen Schüler beim vorletzten Sommerfest – mitten auf dem Schulgelände. Und dann – dann kam ein neues Schulgebäude und eine Diskussion um die restliche Fläche. Die Schulgemeinschaft rettete den befestigten Untergrund als “Quasi-Schulhof”, ließ die “Stein-Oase” aus Elternspenden, Schularbeit und Bauresten entstehen, versuchte mit Basketballkörben und Tischtennisplatten noch ein wenig für Bewegung auf dem Gelände zu sorgen. Doch die ach so “beliebte” Aschenbahn und der bessere Boltzplatz mit Toren war aber natürlich verschwunden.
 

 
Das Schulgebäude Haus C wurde vom Senat gebaut, der Schulhof sollte vom Bezirksamt Spandau hergerichtet werden. Erst musste man sich aber in Zurückhaltung üben – kein Geld und erst einmal auch kein Plan für einen Schulhof. Aber nach mehreren guten Gesprächen und einem intensiven Gedankenaustausch initiert durch die Schulgemeinschaft wurde mit dem Schulträger und den verantwortlichen Bezirksstellen dann doch noch geplant, verworfen, besprochen, beschlossen – wir bauen ein Spielfeld für mehrere Sportarten. Und nun ist es fast fertig. Dank einer guten und genauen Baubegleitung durch das Bezirksamt und der Sportplatzbaufirma Schob steht nach wenigen Monaten nicht nur das Spielfeld vor der Vollendung, sondern ein Teil des Schulhofes kann auch als Schulgarten genutzt werden. Weitere Tischtennisplatten wurden angeschafft. Die alte Mauer zum Gelände der ehemaligen Reiterstaffel der Polizei soll noch denkmalsgerecht saniert werden.
 

 
Der Sportplatz ist nun ein weiterer Baustein des sogenannten “Campus Stein”, der mit dem Gesamtgelände inklusive des anliegenden Geländes der ehemaligen Reiterstaffel realisiert werden soll. In den kommenden fünf bis acht Jahren sind dafür Investitionen in einer guten zweistelligen Millionensumme eingeplant. Auch dafür liegen erste ernsthafte Konzepte vor, die nach Begutachtungen sicherlich dann auch öffentlich diskutiert werden können. Der jetzige Schulhof wurde trotz dieser Planungen nun zusätzlich schon mit dem Sportfeld auf Vordermann gebracht. Dafür sagt die Schulgemeinschaft Dank dem Bezirksamt, das sich für diese vorgezogene Planung dann doch noch entschlossen hat.
 
 
Beitrag & Fotos: M. Mannteuffel (GEV) & F. Selig
25. Juni 2018, ergänzt am 03. Juli 2018

“Geduld ist gezähmte Leidenschaft”, wie ein amerikanischer Philosoph schon vor über 100 Jahren erkannte. Nun – mit Geduld und Leidenschaft hat die Schulgemeinschaft am Freiherr-vom-Stein-Gymnasium ein Projekt verfolgt, für das nun vom Schulträger des Bezirksamts Spandau der Startschuss gegeben werden konnte: WLan an der Schule – ein berlinweites Pilotprojekt.
 
Seit einigen Jahren hat das Stein-Gymnasium kein WLan. Ziemlich genau 15 Monate ist es her, als die ersten Kontakte von der Schulgemeinschaft selbst und direkt zu einem Unternehmen, zu ABL social federation aus Nürnberg, geknüpft wurden. Das Unternehmen gehört europaweit zu den führenden Dienstleistern im Bereich Wlan Einrichtung und Pflege. Warum ABL – die Firma hatte den Senatsauftrag für die Einrichtung des Berliner Wlan-Hotspots-Netzes gewonnen und so war doch eigentlich klar, dass wir als Schule mit diesem Partner als Vorschlag für ein Pilotprojekt an einer Berliner Schule auf keinen Fall etwas falsch machen konnten. Unternehmensvertreter, die mehrmals in der Schule zum Ortstermin waren, unterstützen die Projektidee und halfen in allen Gesprächen mit den Beteiligten. Dennoch hat es Zeit gebraucht, um die Verantwortlichen in Senats- und Bezirksdienststellen mit Informationen zu versorgen, sie für das Projekt zu gewinnen und schließlich eine Entscheidung zu bekommen.
 
ABL hat im Zuge der Planung das Berliner Unternehmen Time for Kids, dem führenden deutschen Anbieter für Sicherheit und Kinderschutz im Netz, als Partner gewinnen können. Die Eltern und die Lehrerinnen und Lehrer sind in den verschiedenen Gremiensitzungen informiert worden; eine AG Wlan ist an der Schule ins Leben gerufen worden, die Umsetzung und Nutzungskriterien vorschlagen soll; die bauliche Prüfung des Bauamts für die Installation ist nun abgeschlossen – ein nachdrückliches Dankeschön an alle Beteiligten und Entscheidungsträger – das mit dieser Vorgeschichte und in dieser Konstellation berlinweit bislang einzigartige Pilotprojekt startet.
 
Beitrag: Michael Mannteuffel, GEV
25. Juni 2018